Actividades que podemos hacer con blogs y wikis
El portafolio electrónico
Los alumnos pueden realizar su portafolio electrónico utilizando un blog.
Ejemplo: El portafolio (o en papel o en internet) forma parte de la evaluación formativa de la asignatura. Es una recopilación (así también un resumen) de lo que ha aprendido cada alumno a lo largo de la asignatura. Los contenidos del portafolio los llamamos "evidencias de aprendizaje" e incluye no solo las actividades realizadas en clase sino también fuera (por ejemplo, una captura de pantalla en la que se ve que el alumno ha participado en un foro en español, ejercicios gramaticales que ha realizado fuera de la clase, canciones, poemas, entre otras cosas). Un ejemplo de este tipo es el blog Eliza´s Spanish Blog. En este portafolio, la alumna va recopilando las actividades que va haciendo en relación con la clase de español. En su primer entrada, se presenta a sí misma. Luego van las demás entradas que hablan de diferentes temas: la comunidad hispana en Estados Unidos, la tecnología, anécdotas, la gastronomía, etc.
Un diario online
El alumno a lo largo de la asignatura va escribiendo sobre lo que está aprendiendo.
Videoblog: Resúmenes en formato video
Esta actividad se puede realizar con un blog y está destinada a los alumnos de las clases de nivel avanzado, por ejemplo, en las clases de conversación. Los alumnos graban un video hablando de lo que ha aprendido al final de una unidad. En este blog de una clase de conversación con la doctora Rocío Ortuño de la Universidad de Filipinas los alumnos cuelgan los videos con sus resúmenes de las clases.
Los alumnos pueden realizar su portafolio electrónico utilizando un blog.
Ejemplo: El portafolio (o en papel o en internet) forma parte de la evaluación formativa de la asignatura. Es una recopilación (así también un resumen) de lo que ha aprendido cada alumno a lo largo de la asignatura. Los contenidos del portafolio los llamamos "evidencias de aprendizaje" e incluye no solo las actividades realizadas en clase sino también fuera (por ejemplo, una captura de pantalla en la que se ve que el alumno ha participado en un foro en español, ejercicios gramaticales que ha realizado fuera de la clase, canciones, poemas, entre otras cosas). Un ejemplo de este tipo es el blog Eliza´s Spanish Blog. En este portafolio, la alumna va recopilando las actividades que va haciendo en relación con la clase de español. En su primer entrada, se presenta a sí misma. Luego van las demás entradas que hablan de diferentes temas: la comunidad hispana en Estados Unidos, la tecnología, anécdotas, la gastronomía, etc.
Un diario online
El alumno a lo largo de la asignatura va escribiendo sobre lo que está aprendiendo.
Videoblog: Resúmenes en formato video
Esta actividad se puede realizar con un blog y está destinada a los alumnos de las clases de nivel avanzado, por ejemplo, en las clases de conversación. Los alumnos graban un video hablando de lo que ha aprendido al final de una unidad. En este blog de una clase de conversación con la doctora Rocío Ortuño de la Universidad de Filipinas los alumnos cuelgan los videos con sus resúmenes de las clases.
Glosario
Los alumnos pueden utilizar un wiki para montar un glosario con el vocabulario que van aprendiendo en clase (con el significado y una frase como ejemplo)
Repositorio de textos escritos
En las clases de nivel avanzado como talleres de escritura los alumnos pueden colgar sus trabajos escritos (cuentos cortos, poemas, microrrelatos) en la wiki de la clase.
Los alumnos pueden utilizar un wiki para montar un glosario con el vocabulario que van aprendiendo en clase (con el significado y una frase como ejemplo)
Repositorio de textos escritos
En las clases de nivel avanzado como talleres de escritura los alumnos pueden colgar sus trabajos escritos (cuentos cortos, poemas, microrrelatos) en la wiki de la clase.